Kohlberg
Stufen der Moralentwicklung
Kohlberg
Moralentwicklung
Sollte ein Kind, das seiner Erzieherin Süßigkeiten aus der Tasche gestohlen hat, bestraft werden?
Wie kann wissenschaftlich analysiert werden, ob und wenn ja wie sich Menschen in ihrem ethischen Handeln entwickeln?
Welche Vorbedingungen muss man hinsichtlich des Menschenbildes annehmen, wenn man von einer Moralentwicklung ausgehen will?
Welche Vorbedingungen muss man hinsichtlich des Menschenbildes annehmen, wenn man in der wissenschaftlichen Analyse der Moralentwicklung ethische Relevanz postuliert?
Berichtet euch von euren Erfahrungen mit der moralischen Argumentation von Kindern und Erwachsenen und stellt Vermutungen auf, wie sie sich entwickelt.
Wie würdet ihr vorgehen, wenn ihr eure Vermutungen wissenschaftlich untersuchen wollen würdet?
Kohlberg
Heinz-Dilemma
Soll er einbrechen und das Medikament stehlen oder nicht? Begründe deine Antwort!
Kohlbergs Stufen der Moralentwicklung
| Ebene | Stufe | Perspektive | Orientierung an | Motivation |
|---|---|---|---|---|
| Vorkonventionelles Niveau | 1 | Ich | Strafe und Glücksgefühlen | Belohnung, Angstvermeidung |
| 2 | Talionsprinzip | Ökonomische Bedürfnisbefriedigung | ||
| Konventionelles Niveau | 3 | Ich - Andere | gruppenspezifischer Übereinkunft | Anerkennung der Gruppe |
| 4 | Gesetz und Ordnung | Aufrechterhaltung der Ordnung und Regeln der Gruppe | ||
| Postkonventionelles Niveau | 5 | Vogelperspektive | intersubjektiven Gesetzen, die den Nutzen für alle beinhalten | Vertraglich vernünftige Ordnung |
| 6 | autonomen abstrakten Prinzipien | Würde des Menschen |